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林晓自打接到系统那“本周内语文默写古诗词全部正确，数学作业准确率达到80%以上，就能拿到技能点学新技能”的任务后，整个人就像上了发条的小闹钟，一刻都没闲着。
每天一放学，他就火急火燎地跑回家，把书包往沙发上一扔，连最爱玩的游戏都不碰了，一头扎进语文古诗词的复习里。他一遍又一遍地大声诵读那些诗词，摇头晃脑的，就怕自己记不住。“床前明月光，疑是地上霜……”那声音在房间里回荡。读完又默写，写错一个字，就懊恼地首拍脑袋，然后重新再来。
数学作业更是不敢马虎，每一道题都算得格外仔细。碰到难题，他眉头紧皱，咬着笔头，眼睛死死地盯着题目，那认真的模样，仿佛要把题目看穿。草稿纸写得密密麻麻，全是各种算式和思路。实在不会了，就翻出之前的课本和练习册，一点点找类似的题型，琢磨解题方法。
终于，语文和数学的第一次测验来临了。考试那天，林晓早早来到学校，心里既紧张又期待。走进教室，看到同学们都在紧张地复习，他深吸一口气，给自己暗暗打气：“加油，林晓，这几天的努力可不能白费！”
拿到试卷的那一刻，林晓迅速扫了一眼题目，心里顿时一喜，这些题目大多都在他的复习范围内。他稳了稳神，开始答题。语文默写时，那些诗词就像排队似的，一个个清晰地出现在他脑海里，他笔下生风，不一会儿就写完了。数学题也答得颇为顺利，每算出一道题的答案，他心里就多一分底气。
然而，就在他得意的时候，一道数学题把他难住了。那题的条件又多又绕，他的笑容一下子僵在了脸上。他心里开始慌起来：“这可咋办？难道之前的努力都要白费了？”但很快，他想起这几天为了完成任务付出的辛苦，又重新振作起来。他闭上眼睛，深吸几口气，让自己冷静下来，然后重新读题，在草稿纸上重新画图、列式子。终于，灵光一闪，他找到了解题思路，顺利算出答案。
测验成绩出来的那天，林晓心里像揣了只小兔子，怦怦首跳。当老师念到他的名字，说他语文进步很大，数学准确率也达到任务要求时，他简首不敢相信自己的耳朵。那一刻，他激动得差点从座位上蹦起来。
回到家，林晓迫不及待地打开系统，看着那到手的技能点，兴奋得手都有点抖。他赶紧点开系统技能商店，里面的技能五花八门，看得他眼花缭乱。但他心里早就有了主意，毫不犹豫地选择了“快速记忆术”。他心想：“有了这玩意儿，以后背东西不就轻松多啦！”
林晓刚学会“快速记忆术”，就迫不及待地想试试效果。正巧第二天英语课上，老师要求背诵一篇短文。林晓眼睛一亮，这可是展示新技能的好机会啊！他立刻集中注意力，按照“快速记忆术”的方法，把短文拆分成几个部分，再把每个部分的关键词串联起来，形成一幅有趣的画面。没一会儿，他就感觉自己记住了。
林晓第一个举手，自信满满地站起来背诵。他声音洪亮，发音标准，那流利的程度，就像短文是他自己写的一样。同学们都惊得下巴都快掉了，眼睛瞪得大大的，满是羡慕。老师也露出了赞许的目光，笑着说：“林晓，进步很大啊！”
下课后，同学们一下子把林晓围了个水泄不通。“林晓，你咋背得这么快啊，是不是有啥秘诀？”“快教教我们呗！”大家七嘴八舌地问。林晓看着同学们期待的眼神，心里别提多得意了，不过他也没藏着掖着，把“快速记忆术”的方法简单讲了讲。
可讲完之后，林晓心里却暗暗发愁：“这‘快速记忆术’虽然厉害，但要是同学们都学会了，下次考试我不就没优势了？而且系统里的好东西这么多，以后肯定还有更难的任务，万一被别人超过可咋办？”想到这儿，林晓的眉头又皱了起来，暗暗下定决心：“我得更加努力才行！”
