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1963年12月15日晚上9点星期天按指示
（像往常一样开始，坐在灵应板旁边。
（“晚上好，赛斯”。）
晚上好。
（“赛斯，我们可以让别人参加活动吗？”）
可以，但是观察者应该保持沉默。任何人都不会站在不同心智的人的一边。
（“你能回答一个朋友偶然的问题吗？”）
有时。无论如何，我比一问一答的服务知道得更多。
（“当我们练习连接你，我们的能力会增长吗？”）
会的。
（“Ace出版社喜欢珍送给他的一本ESP（超感知觉）书，他认可这本书的感念，你对此怎么认为？”）
是的，很好。
（“我们通过你积累的这些资料，可以帮助珍写书吗？”）
自然会。
（“为什么在我们的心理现象读物中，我们从来没有遇到你使用的片段这个词，这是一个原始术语或只是你这么用？）
据我所知这就是一个原始术语。
（珍不只是在灵应板没有写出来之前，并且是在我没有大声说出、并写下问题之前就知道了答案。
（“赛斯，你转世为弗兰克·沃茨时，是什么时间？你知道Treva沃茨吗？”）
弗兰克年长的姐姐。
（“她在哪一年死了？”）
1941年。
（“1941年，正确吗？”）
是。
（“她那年多大？”）
54。
（“弗兰克和Treva兄弟姐妹相处的怎样？”）
还好吧。
（“为什么珍非常坚持我们用你的联系？我可以说，她有时并不太热情”。）
她很注重她在拼写出来之前就收到了我的消息。这会让你们过于谨慎。
（“但为什么这是一个值得关注的原因呢？”）
这会更令人不安。
（“为什么更令人不安？”）
灵应板是中性的，自己心中没有消息。她正在合作，你俩的两种态度做到了优秀的平衡。她将会习惯于此。个人态度随着各种方法而改变，你也会尝试其??他的方法。
（“在我的情况下你认为自动书写可能吗？那更有点视觉感，是这样吗？”）
可能。还要再等片刻。
（“珍的小说《倾听海豚》会出版吗？”）
是。春天。
（“谁来出版？”）
我不是知道一切。许多变化。图书的销售。
（“那么，当我们试图不用灵应板得到答复时，我认为另一节课珍对问题的回答是正确的。我很担心，因为我觉得我给了错误的答案，福赛斯拒绝出书”。）
是的，很好的做法。然而，你一定期待一些错误。
（“1961年12月我们的朋友比尔麦当劳在尼亚加拉大瀑布的卧室中，在摇椅上看到的形象是什么？”）
女孩。
（“这个女孩是个幽灵？”）
是他自己存有的片段，一个过去的人格，在视觉的层面获得短时独立。有时发生一次走神就是这种类型的情况。休息。
（9:55休息，到现在为止，珍在灵应板拼写之前对那么多的问题接收到了答案，经过她的同意，我开始把她的听写记录下来。每当这时，灵应板在拼写出答案的期间，她仅仅安静地坐在那里，觉得非常焦躁不安。每当她听写到一个答案，或答案的一部分，会在接下来的准确位置注解听写开始。10:03恢复。
（“赛斯，这是比尔呈现的意识形象吗？”）
以某些隐蔽的方式，所有的人格片段都存在于存有之内，具有自己独特的意识。（珍听写:）他们并不意识到存有本身。当比尔看见影像，并辨认出它的存在，那片段本身似乎做了一个梦。如果比尔看见了但并没有辨认出，片段看到但并不辨识。
（“好吧赛斯，你觉得珍的答案怎样？”）
她接收得很好。就其自身的片段而言，存有可被比作为超自我。我刚才说过，但珍把它丢了。
（珍确实想起来了，从超自我这个词开始，但她在这个点上接收的非常迅速；同时，她认为她可能是在通过使用超自我这个词有意识地修补信息。
（空白）
存有会以你们称之为的潜意识方式去操作片段，也就是说，没有故意的方向。（珍听写:）存有给予片段独立的生命，那而存有或多或少忘记了他们。当一个控制的出神的瞬间，两者开始面对面。而存有控制片段的人格，就像有意识的头脑，意识到或控制自己的心跳一样不可能。在这种情况下，有关的形象是一个过去的片段。
（“赛斯，请验证一下珍接收的上述消息？”）
是。应该让她感觉更好一点。
（“谁是比尔·麦克唐纳的第二女房东？”）
毫无疑问，不明确。像珍说的那样，和威尔科克斯家庭有关。
（当比尔前些天问这个问题时，珍己经自发地给出这个答案。
（“那么走在街上，有可能会遇到自己的片段？”）
当然。稍后我会尽量想一个很好的比喻来更清楚地说明这一点。甚至思想，例如，也是片段，虽然是在不同的层面上。（珍听写:）他们必须被转译成物质实相。另一种片段称作人格片段，独立地运作，然而是在存有的主持下
（“这样正确吗，赛斯？”）
什么正确？
（“我的意思是珍的答案”。）
正确。（珍听写:）这会使她振作，而不必等待灵应板拼出答案。
（“如果我们闭上眼睛灵应板为我们正确拼写吗？”）
你可以试试。不过，我喜欢你和我有意识地工作。
（“我们俩的任何一个人，单独使用灵应板，能够连接你吗？”）
不确定。可以试。
（我坐下，一只手放在指针上。
（“赛斯，亚特兰蒂斯存在过吗？”）
不A P D ...
（指针移动缓慢根本不确定，终于停了下来。
（“你认为这个尝试怎样赛斯？”）
不太好。你接触的任何部分都可能会包括内部的可视化资料。珍极可能会首接接收于我。（珍听写:）在任一情况下，自然地，不可能在任何时候都能接触。你会发现，这比我想象的更尴尬。
（我们俩操作操作板，我重复了这个问题。
（“亚特兰蒂斯曾经存在吗？”）
是的。这是来过，又消失中的一个。（珍添加）Mesophania。
（“你能告诉我们更多的关于Mesophania的情况吗？”）
不，现在不能很多。
（“也像亚特兰蒂斯是一个消失的国家吗？”）
是。
（“我们休息后回来”。）
是的，也为我来一个。
（“一个什么？”）
一个什么都行。
（我们休息。
（“赛斯，是我们把Mesophania与美索不达米亚（Mesopotamia）混淆了”）
这我哪里知道？
（“嗯，这是两个独立的国家吗？”）
准确。
（珍报告说，她明显感到，赛斯大体上对交换这类信息不感兴趣。
（“我把画的那个假装牛仔头的油画素描拿到市场上可能吗？”）
发送看看。你有该领域的知识。用它。
（“我在想把它送到Ace出版社”。）
你这是一个问题还是陈述。
（“一个问题。任何信息的碎屑都受欢迎”。）
Ace出版社。你没有干过别的？
（“你是说酪素画？我忘了。我会把它们两个都送给Ace出版社”。）
这还差不多。
（“这能卖出去吗？”）
现在不说这个。
（珍有能力辨认出赛斯正在很逗笑的回答而不是生气。
（空白）
我想可以。
（“赛斯，今天早上我问珍叶绿素是什么，她回答说是一种精神酵素。是这样吗？”）
是。我下节课进一步叙说。周三9点，晚安，亲爱的朋友们。
